Le jeu libre, essentiel aux apprentissages

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1. Une période de jeu libre se termine par une période de rétroaction. Pendant cette étape, quel est le rôle du personnel éducateur?

Réponses

Ranger le matériel pour faire place à la prochaine activité

Faire de l'observation auprès de l'enfant

Questionner l'enfant sur ses expériences

Demander à l'enfant ce qu'il veut faire pendant la période de jeu libre

2. Les points-clé sont des repères pour l'éducatrice qui souhaite approfondir son observation. L'éducatrice observe l'enfant pour savoir comment il occupe le temps et l'espace, comment il se déplace, comment il communique avec les autres et aussi pour savoir :

Réponses

Comment il se développe physiquement

Comment il vit les routines de transition

Comment il regarde, écoute, touche, utilise les ressources de la langue

Comment il accomplit ses tâches

3. Quel type de jeu consiste à faire semblant et permet à l'enfant d'exprimer la réalité telle qu'il la perçoit ou la ressent?

Réponses

Le jeu de règles

Le jeu en parallèle

Le jeu symbolique

Le jeu associatif

4. Cet aménagement présente un regroupement de matériel favorisant un type de jeu. Quel est-il?

Réponses

La salle de jeu

Les zones ou coins de jeu

L'aire de jeu extérieure

Les bacs thématiques

5. Consigner les faits observés chez l’enfant permet de :

Réponses

Dresser un portrait global de son développement

Noter les comportements inadéquats

Noter les impressions que l'éducatrice a au sujet de l'enfant

Comparer l'enfant avec ses pairs

6. Toute action éducative est basée d'abord et avant tout sur:

Réponses

La planification

L'observation

L'analyse

La rétroaction

7. Trois conditions sont nécessaires pour que l'enfant s'intéresse à une activité.La première condition est que l'activité proposée doit avoir de la valeur aux yeux de l'enfant. La seconde est quel'enfant doit se sentir compétent. Quelle est la troisième condition?

Réponses

L'adulte doit initier le jeu de l'enfant

L'enfant doit avoir du plaisir à faire l'activité

L'enfant doit se sentir en contrôle

L'enfant doit avoir du matériel adapté à son âge

8. La disposition du matériel encourage l'autonomie pendant les périodes de jeu libre. Par exemple, les poupées, blocs de construction et jouets moteurs devraient être disposés…

Réponses

Dans les bacs à thèmes

Hors de portée

À portée de vue

À portée de mains

9. En faisant des choix judicieux au niveau du matériel qu'il met à la disposition de l'enfant, le service de garde optimise les chances de l'enfant de se développer sur tous les plans. Quels sont les domaines du développement?

Réponses

Les domaines faisant référence aux 5 sens

L'estime de soi, le raisonnement et le goût de bouger

La motricité globale, la motricité fine et le schéma corporel

Le socio-affectif, le physique et moteur, le langagier et le cognitif

10. Comme c’est l’enfant qui est le maître d’oeuvre de son jeu, il peut en élaborer les règles. Son sentiment d’être en contrôle le rend ...

Réponses

Plus calme

Plus attentif

Plus confiant

Plus déterminé

11. Je permets à l’enfant de faire un choix parmi des options qui lui sont proposées. Qui suis-je?

Réponses

L'atelier de jeu libre

La période de jeu libre

La période de réalisation

La période de rétroaction

12. À quoi servent les espaces réservés aux plus grands?

Réponses

Empêcher les plus petits de se mêler aux activités des plus grands

Permettre aux plus grands de réaliser des activités en retrait des plus petits

Permettre aux plus grands de jouer sans supervision

Ranger du matériel hors de portée des plus petits

13. Dans le jeu libre, l'enfant explore le matériel et son environnement, interagit avec celui-ci et avec les autres, revisite une activité ou en crée de nouvelles, en n'ayant qu'une seule limite... laquelle?

Réponses

Le temps alloué à la période de jeu libre

Les zones ou coins de jeu

Les règle du jeu

Son imagination

14. Quel type de jeu repose sur la poursuite d’un objectif de groupe, et se déroule dans un contexte interactif où l’enfant a un rôle à jouer ou une tâche à accomplir?

Réponses

Le jeu de règles

Le jeu coopératif

Le jeu symbolique

Le jeu associatif

15. Le matériel de jeu doit être approprié, varié, stimulant, renouvelé et :

Réponses

Être accessible et en quantité suffisante

Être non genré (ne pas s'adresser à un sexe en particulier)

Être classé par groupes d'âge

Être issu d'une production éco-responsable

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